Sejam todos bem-vindos!

Turma: Quinta-feira A

Horário das aulas: 9h às 12h (manhã)

Sala: 205

Data de Início: 7 de março

Alberto Cardoso da Silva Chaves
Alessandra Ferreira da Silva
Ana Claudia Almeida Pereira
Anderson Marques da Silva
Claudia Maria Ferreira da Silva
Claudomiro dos Santos
Claudomiro dos Santos
Cristiane da Silva Meira
Daniel Patrick Martins da Fonseca
Daniela Torres
Dyego Soares de Jesus
Edgard Silva Res Batptista Gomes
Evandro Keller Costaq
Flávio Augusto de Campos
Francilene Assis de Almeida
Gabriel Caetano Silva
Gleice Kellen dos Santos Silva
Izabel Gonçalves dos Santos
Jarbas Barroso
Jéssica Maria da Conceição Cavalcante
Joselma Soares da Silva Oliveira
Juliana Ribeiro França
Laís Lima Cardoso
Leticia Marcilio Coelho
Mairton Bezerra da Silva
Marcela Vantini
Maria Pinto Soares
Natali Valdevino Braga Gomes
Osmar Francisco de Souza
Patrícia Lenise de Freitas
Rita de Araujo Mario
Roberta Rolim dos Santos
Tania Gomes Monteiro

Turma: Quinta-feira B

Horário das aulas: 19h às 22h

Sala: 201

Data de Início: 7 de março

Angélica Moreira Barbosa
Beatriz Olegário Ribeiro
Gabrielly Cristina Vidotto de Oliveira
Geisa Vieira Mariano
Juliana Boeno Borges
Letícia Oliveira Souza
Mayara Rezende Oliveira
Melquisedeque Melo da Silva
Michelli Godói Bueno
Paulo Henrique de Carvalho Veronez
Redson Tadeu Proença Egido
Sandra Aparecida Rodrigues do Nascimento
Suelen de Oliveira
Flavio Lucio
Erica Aparecida Silva Gonçalves
Zuleide Pereira dos Santos
Alessandra Marques da Silva
Lucas Rocha de Paula
Raiza Dias Limderger
Haillê de Paula Ferreira
Juliana Dias Alves
Rafael Dias Limberger
Euza Maria Ferreira Silva
Nilza Vieira da Purificação Leal
Bianca Santana de Oliveira
Sonia Rosa Santana de Oliveira
Glaucia do Prado Mazoni
Ivete Sousa Lima
Daiane de Oliveira Souza
Sandra Maria Alice de Lima
Renan Feitosa de Oliveira
Jhonatan da Silva Cecilio
Anaís Souza Rabelo
Danilo Santos de Sousa
Eduardo Almeida Passeri

Turma: Sábado A

Horário das aulas: 9h30 às 12h30

Sala: 202

Data de Início: 2 de março

Amanda Ignacio da Silva

Ariane Sales da Silva

Beatriz Santos Souza

Bruna Ayres de Mello

Bruna Teixeira Fioravante

Gabriel Lopes das Neves

Gabriela Moreira da Silva

Géssica  Pinto Oliveira

Guilherme da Silva Domingos

Isabella Clemente Brito

Jesiel Silva Gomes

Jéssica Souza do Carmo

Jovita Soares

Kelly Bispo de Carvalho

Letícia Oliveira Souza

Marcela dos Santos Pavoni

Marcelo Soares de Araújo

Marcos Cabral de Souza

Matheus Dias da Silva

Mirella Santos de Lima

Pamela Lima da Silva

Patricia Andréa do Carmo Leonello

Regina Lúcia da Silva

Sérgio Brito Soares Teles

Suzana Gamboa Machicado Seh

Thainá Islan de Oliveira Nunes

Thiago Ferreira Vieira

Thiago Rodrigues da Silva

Tiago Lima Souza

Valdeir Aparecido da Silva Fernandes

Valkiria Golçalves de Souza Oliveira

Vanessa de Oliveira Pinto

Vanuza Santos da Luz

Venice Roberto Leopoldo

Turma: Sábado B

Horário das aulas: 9h30 às 12h30

Sala: 205

Data de Início: 2 de março

Adriana Almeida Tomaz

Alex Lopes

Amanda Santos de Jesus

Claudio Raimundo Veiga Castro

Cristiane Silva de Oliveira

Daniela Dias Osório

Debora Oreliz Orellana Sanchez

Edilson da Silva Leite

Edmo dos Santos

Egislaine do Nascimento Silva

Ellen Cristina Xavier Fontes

Ester Barros de Oliveira

Felix Flavio Choque Huallpa

Fernando Keiti Yamamoto

Filipe Marques Fernandes da Silva

Graziella dos Santos Dias

Henrique da Silva

Ivonete Paixão Jesus Bezerra

Jussara Oliveira da Costa

Karoline Maia Mendes Pardinho

Laide Laura Souza Bessa

Lidiane Gomes do Nascimento

Luciano Augusto Santos Costa

Mariana Caline Aparecida Teodoro

Michelle da Costa Bezerra

Renata Pereira Cavalcanti

Sabrina Sampaio Barbosa

Tatielle Maria Teixeira

Valmerson Barbosa da Silva

Vanessa Alessandra de Olivera

Viviane Carvalho do Nascimento

Wagner Campos de Olivera

Cozinhar não é tarefa fácil. Vender, operar, competir, ensinar, costurar, calcular, dirigir, limpar podem parecer banalidades para quem faz todo dia, mas não são tarefas fáceis. Escrever também não é.

Frequentemente, temos que fazer recados, e-mails, listas, recibos, relatórios e aí nos damos conta de que escrever não é fácil não e, como tudo na vida, exige pensamento e planejamento.

Se na cozinha, para fazer um bolo, nós não jogamos farinha, leite e ovo do jeito que dá na telha, mas obedecemos uma receita com quantidades determinadas, por que haveríamos de lançar na folha de papel parágrafos, crases, hífens, vírgulas, acentos e conjunções sem seguir critérios?

E os bolos vão ficando melhores com a prática, o modo de fazer soa mais natural. Mas isso, meu amigo, só depois de muitos rascunhos. Nessa receita, os ingredientes se repetem: persistência, estudo, leitura, repertório e criatividade.

Está certo que tem gente que inventa moda e burla a gramática, usando temperos inesperados e deliciosos. Saibam, porém, que os grandes chefes e os autores consagrados fazem isso de caso pensado – todo texto carrega uma intenção. Cada frase deve ser muito bem planejada. Dessa forma, nossas ideias complexas vão parar no papel de forma clara ou – por que não? – nossas ideias claras são bem escritas de maneira complexa.

Em um tempo em que estamos cercados de informação, letreiros, propagandas e divertimentos, só os textos organizados – coerentes e coesos – são lidos até o fim. Temos que explicar para o leitor aquilo que está na nossa cabeça. Isso os jornalistas buscam insistentemente: o prazer e o encantamento de se fazer entender com palavras escritas.

As palavras, se ditas saem bem, mas escritas são traiçoeiras. Temos que aceitar o desafio de penetrar surdamente em seu reino e, só assim, fazê-las nossas aliadas na árdua tarefa de compreender e escrever o mundo.

Nem vem, Enem!
por Rebeca Moura 

Nos dias 03 e 04 de outubro, os inscritos no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) realizaram a prova que compreende as seguintes competências: Ciências Humanas e suas tecnologias e Ciências da Natureza e suas tecnologias, no primeiro dia; e Linguagens e Códigos e suas tecnologias, Redação e Matemática e suas tecnologias, no segundo dia.

A prova possui 180 questões no total, sendo 45 referentes a cada competência. É realizada em dois dias com duração de 4:30h no primeiro e 5:30h no segundo dia. Acontece em todo o país.

Criado em 1998, o ENEM visa avaliar o desempenho dos alunos que terminaram ou estão terminando o Ensino Médio.

Segundo o Ministério de Educação (MEC), alguns dos objetivos do ENEM, além de avaliar o aluno, são: abrir portas para o ingresso em Universidades Federais, as IFES (Instituições Federais de Ensino Superior); e ser utilizado, em algumas universidades, como prova classificatória ao invés de um exame próprio.

A ideia de ampliar o acesso à Universidade surgiu para ajudar o aluno com condições menos favorecidas a ingressar no Ensino Superior. Desse modo, os vestibulares tradicionais, que visam selecionar os melhores candidatos para os cursos, não seriam o único modo de ingresso na Universidade.

Esses vestibulares limitam o acesso de alunos, principalmente, de escola pública, pois favorecem aqueles que possuem maior poder aquisitivo e que têm condições de completar o Ensino Básico em boas escolas ou, então, de complementar o conteúdo fazendo cursinhos preparatórios para o vestibular.

O interesse maior dos alunos da rede pública em fazer o Enem é facilitar o acesso à Universidade, seja ela particular ou pública. Há muitos que prestam o Exame simplesmente para entrar em qualquer faculdade, desprezando a sua qualidade enquanto instituição. Outros acreditam que a Universidade Pública ainda é a melhor opção. O ingresso, tanto na particular quanto na pública, tem sido facilitado com a criação do ProUni (Programa Universidade para todos), bem como pelas Cotas nas instituições federais, oferecidas pelo Governo.

O interesse do Governo em promover programas que ajudem os alunos vindos de escola pública a entrar na Universidade mostra de forma clara a necessidade de se investir não só no Ensino Básico, mas também no Superior. Por outro lado esse investimento pode justificar a ineficácia do ensino público em capacitar os alunos para realizar provas que exijam mais conteúdo, não dado pela instituições. Muitos dos conteúdos exigidos no ENEM não foram vistos em salas de aula da rede pública, enquanto as de escola privada estão além do conteúdo pedido.

A turma de quarta-feira  (segundo semestre de 2012 ) escolheu um tema para suas produções finais: como a cidade lida com seus pobres? Leia abaixo o resultado de muita pesquisa, escrita e revisão de textos:

Brasil e as duas faces da sua moeda
por Fernanda de Sá Leitão
O  Brasil, apesar de sua ascensão econômica, apresenta ainda uma grande desigualdade social, em que poucos usufruem a maior parte da renda gerada e muitos vivem de forma lastimável abaixo da linha da pobreza.   

 Nos últimos anos a economia do Brasil vem crescendo consideravelmente e o país se consolidou como o sexto maior Produto Interno Bruto (PIB) do planeta. Porém, segundo o Programa das Nações Unidas (ONU – Habitat), que retrata os assentamentos humanos, o Brasil é o quarto país mais desigual da América Latina em distribuição de renda.

De acordo com a ONU-Habitat são consideradas pobres as pessoas que vivem com menos de US$ 2 por dia (cerca de R$ 4). Considerando esse critério 22% da população brasileira está na faixa dos menos favorecidos. O estudo relata ainda que o Brasil é o 14º país da América Latina com mais pessoas vivendo em favelas e que 28% da população moram de forma precária com péssimas condições de infra-estrutura básica. Esses números garantem ao Brasil o mais alto índice de moradores de favela comparado à média latino-americana.

 Apesar do Censo do IBGE comprovar que houve redução da desigualdade social na última década, a realidade que se configura é de uma economia cujas pessoas não possuem condições financeiras para suprir o básico, como alimentação e vestuário e muito menos para obter uma educação adequada, enquanto uma pequena elite vive de forma abundante.

 Portanto, a disparidade social ainda é uma preocupação para quem realmente a vive no seu lado mais fraco. Esses clamam por dignidade e não por programas assistenciais que mascaram a realidade dos pobres por interesses políticos e que nutrem em parte as necessidades físicas do homem sem considerar as necessidades intrínsecas do ser.

A Angústia da pobreza
por Isabella Almeida

A pobreza no Brasil é um problema de ordem histórica que ainda impacta a nossa sociedade. Diariamente, milhões de brasileiros convivem e visualizam os resultados decorrentes da miséria, quer seja por jornais, revistas, na tv ou até mesmo nas ruas.

A miséria é o maior mal que envolve um país e isto é decorrência direta da situação econômica vigente, ou acumulada ao longo da história de desemprego, de falta de investimento na economia e sobretudo, de descontroles das autoridades em fazer um país crescer de maneira harmoniosa e equilibrada.

A angústia da pobreza aparece nos momentos de mendicância, com a formação de favelas onde, diariamente, vê-se crianças chorando por comida. É essa penúriae muito mais que circundam a vida de quem não possui sustento.

Porém, uma parcela da população acredita que a pobreza de milhares de pessoas é causada pela preguiça, pela falta de interesse pelo trabalho ou que são acomodados na espera de programas oferecidos pelo governo, mas, na verdade, não.

O desemprego cresceu por causa da baixa qualificação dos trabalhadores, que não possuem formação adequada e pela substituição de mão de obra, que os excluem e passam a usar máquinas.

Inverter esse quadro requer ações decididas e inovadoras, capazes não só de retirar as famílias dos níveis de pobreza, mas, principalmente, reincluí-las nos fluxos econômicos e sociais das cidades. Essa tarefa, entretanto, jamais poderá ser um sucesso se não houver colaboração e articulação entre as diferentes ações e programas de estado e, obviamente, uma política de crescimento econômico clara e decidida.

Moradores de rua na cidade de São Paulo
por Vanessa de Souza Mendes da Silva 

Atualmente, os moradores de rua não são pauta dos interesses políticos. O que
presenciamos são pessoas, estas, cada vez mais esquecidas e excluídas da
sociedade.

De acordo com uma pesquisa realizada pela Secretária Municipal de Assistência
Social, o número de moradores de rua cresceu, e já está em 14.478. Destes,
alguns estão em centros de acolhida.

Mas, como eu talvez você se pergunte: qual será o motivo que os levam para as
ruas?

Dentre os motivos abordados na pesquisa o de maior escala é o
desentendimento familiar.

Com base nesse levantamento, agendamos uma visita na Comunidade Voz dos
Pobres, com o objetivo de conhecê-los mais de perto e ouvir suas histórias.

O dia tão esperado chegou! Uma grande emoção invadiu nossos corações,
cada um com uma história diferente, alojados em terrenos baldios, em casas de
madeira improvisada (tábuas), situação precária e medonha, onde tornam-se
alvo fácil dos criminosos.

Quando começamos a conversar com eles, estes compartilharam conosco suas
histórias, dentre elas temos a da Pamela e do Fernando. Depoimentos:

“…Já tive casa e perdi! Estou há dois dias com esses amigos, que me deixaram
ficar aqui, junto deles, pois ficar dormindo sozinha na rua não é bom, já fui
estuprada. É muito ruim viver na rua, tenho Fé que amanhã será um novo dia…”

“Gosto muito de cantar. Quando canto parece que esqueço de tudo o que está
me fazendo mal e lavo a alma.”

“…Já trabalhei registrado, mas envio currículo e não me chamam, um dia fui
participar de uma vaga, acho que era trote, porque procurei, procurei a rua e não
encontrei, me disseram que essa rua não existe…”

Essa comunidade tem por finalidade ajudá-los, levando roupas, alimentos, um
pouco de conforto e carinho a esses corações. E de solidariedade.

Esses voluntários se dividem durante a semana, por regiões: Butantã,
Macedônia, Parque do Lago, Barueri, Zona Leste de São Paulo,Umuarama
(PR),Itapeva e Brasília. Esses são responsáveis por preparar os alimentos
(marmitex) e depois saem em ônibus e carroça com as marmitexs nos izopores,
pois caminham muito e só assim é possível conservá-las.

Sabemos que existem instituições, associações e ONG’s que também realizam
um trabalho assistencial a esses, porém a lei n 12.316/97, decreto 40.232/
01 atribui ao poder público a responsabilidade de prestar atendimento aos
moradores de rua. A lei também determina que sejam abrigadas no máximo
cem pessoas por alojamento e que o morador de rua podem permanecer no
albergue por seis meses e, a partir daí, deve ser encaminhado para o mercado
de trabalho, para hotéis sociais e moradias provisorias, onde são promovidos
trabalhos socioeducativos com o objetivo de reintegrá-los na sociedade.

É necessário que essa lei saia do papel, que todos os envolvidos cumpram seu
dever.

Porém, enquanto isso não acontece, cabe a nos cidadãos responsáveis,
solidários e humanos a nos mobilizar e contribuir para pequenas ações, afinal
pequenas atitudes, transformam vidas.

No dia 23/12/12 será realizado pela Comunidade Voz dos Pobres a Ceia de
Natal para os Moradores de Rua, onde eles se prepararam para esse momento,
tomando banho. Caso vocês queiram fazer essa experiência contatar a Mônica
ou Irmã Maria pelo telefone 2372-8677.

São Paulo não sabe lidar com seus pobres
por Márcia Rodrigues da Silva

A cidade de São Paulo ainda não sabe como lidar com os seus pobres

que vivem a cada dia nas ruas. Cada estatística demonstra uma realidade.

Atualmente, cerca de 6 mil pessoas vivem nas ruas de São Paulo, o que

corresponde a 47% (por cento) da população da cidade.

Nos centros de acolhimento há cerca de mais 7 mil pessoas, (53% por

cento da população). Da população que vive em situação de rua, 55,3% vivem

na região central. Ha vários motivos que levam essas pessoas a morarem nas

ruas.Muitos deles sofrem desentendimento familiar, que já somam 42% por

cento dessas pessoas.

Alguns desses moradores de rua são pessoas foram para as ruas ao vir

procurar emprego ou tentar a vida na cidade. Eles correspondem a 6,3% por

cento em São Paulo.

Dentre esses moradores trabalham na rua, alguns são catadores

de papel, ficam em faróis limpando vidros de carros, vendendo doces, são

serviços digno de quem vive nas ruas de São Paulo.

Existe um Decreto da petista Marta Suplicy. E a lei atribui ao poder

público a responsabilidade de prestar atendimento aos moradores de rua. O

Decreto institui o Programa de Atenção à população de Rua e determina que

sejam oferecidas vagas em centro de acolhimento para todos nesta situação.

Esperamos que as autoridades, façam alguma coisa para essas pessoas

que estão vivendo nas ruas, são pessoas que merecem um oportunidade e um

melhor tratamento como ser humano. Eles também fazem parte do crescimento

do nosso país.

Perspectiva do jovem brasileiro: sonho e desilusão
por Thais Frois

“A gente não quer só comida
A gente quer comida
Diversão e arte”

A música “Comida”, dos Titãs, composta em 1987, retrata o grito da juventude pobre que
necessita de lazer, educação e oportunidades.

Segundo o Núcleo de Estudos de Violência da USP (NEV), nos últimos vinte e cinco anos que
se passaram após a composição dessa canção, cem mil jovens marginalizados morreram nas
periferias de nosso país.

Isso porque a realidade tem roubado seus sonhos. Embora almejem, cursar uma universidade,
ter bom emprego e uma vida digna, sentem-se impotentes diante da desigualdade social
que favorece o rico. Para se ter uma ideia dessa situação, de acordo com a revista Veja, um
habitante da periferia deve trabalhar seis anos para atingir a renda anual de uma pessoa que
vive num bairro central.

Além disso, em áreas pobres, faltam locais de lazer e entretenimento, o que, conforme o NEV,
contribui para a criminalidade. E, segundo dados do IBGE, dos 85,7% de alunos que cursam o
ensino médio em escola pública, 73,2% fazem faculdades particulares porque o ensino público
não prepara para universidades federais.

Todo esse contexto ambiental e cultural desmotiva ainda mais os estudantes, e os coloca em
uma posição inferior a quem entende de Mozart e Shakespeare.

E, diante de tudo isso, o Estado finge não ver a carência de oportunidades do jovem pobre e
investe somente nas áreas nobres do país, localizando todos os seus museus, exposições de
arte e eventos socioeducativos em áreas centrais. Entretanto, se a juventude é o futuro da
nação, convém lembrar que grande parte dos jovens brasileiros vem das periferias e pedem
somente pelo direito de realizar seus sonhos.

*Para construção do texto foram feitas vinte e oito entrevistas com estudantes de 16 a 18 anos
que cursam o Ensino Médio nas escolas Professora Neusa Demétrio (Taboão da Serra –SP) e
ETEC Embu (Estancia Turística de Embu das Artes) entre os dias 17 de outubro e 1 de novembro
de 2012. Além disso, foram feitas outras cinco entrevistas com jovens de 18 a 22 anos que já
completaram o Ensino Médio no mesmo período de tempo.

O gigante de concreto: Edifício Copan
por Guilherme Pereira

Projetado na década de 50 pelo arquiteto Oscar Niemeyer, inicialmente, o edifício residencial
deveria ter 900 apartamentos. No entanto, os blocos E e F que teriam amplos apartamentos
de 4 dormitórios foram desenhados para quitinete e, atualmente, o Copan tem 1.160
apartamentos, com 2.038 moradores, lojas, restaurantes, uma galeria extensa de comércio,
tudo dentro de um edifício.

O número de moradores de rua em São Paulo cresceu cerca de 6% entre 2009 e 2011. É o que
aponta o censo encomendado pela Secretária Municipal de Assistência Social. Eram 13.666
pessoas em 2009 e 14.478 no ano passado.

Conforme o mapa, o Edifício Copan é cercado nos arredores por duas praças. Uma delas em
especial, a da República, possui contrastes e há poucos meses passou por reformas, mas seu
contrato central já serve de abrigos para mendigos e andarilhos. Lá fora não é fácil: a realidade
é outra, diferente dos 120mil m2 no glamour do Edifício. As pessoas não têm condições e
estrutura financeira para uma digna moradia.

Podem participar do nosso curso maiores de 16 anos, que possuam Ensino Fundamental completo e nunca tenham feito escola particular ou universidade pública. Não serão aceitas inscrições de quem não se encaixar nesses quesitos.
Nossos mesários estarão na Sala 13 do Departamento de Jornalismo e Editoração da Escola de Comunicações e Artes da USP nos dias 22, 23, 24, 31 de janeiro; 1, 2, 14, 15 e 16 de fevereiro. Nos dias de semana, o atendimento ocorre das 9h às 20h; aos sábados, das 9h às 13h.

É necessário entregar cópias dos seguintes documentos: RG,comprovante de renda de todos os que trabalham em sua casa, comprovante de escolaridade do Ensino Fundamental e Médio.

Quem tiver dúvidas pode consultar as Perguntas mais frequentes ou entrar em contato pelo e-mail projetoredigir@gmail.com.

INSCRIÇÕES

Local: Departamento de Jornalismo da Escola de Comunicações e Artes da Usp. Avenida Professor Lúcio Martins Rodrigues, 443.

Dias: 22, 23, 24 e 31 de janeiro; 1, 2, 14, 15 e 16 de fevereiro.

Horário: Durante a semana, das 9h às 20h; aos sábados, das 9h às 13h.

Documentos (cópia): RG, comprovante de renda de todos os que trabalham em sua casa, comprovante de escolaridade do Ensino Fundamental e Médio.

Não são aceitas inscrições de estudantes de universidades públicas.